«Nido» в переводе с итальянского — «гнездо». Это группа для младенцев, созданная в помощь мамам для оптимального развития малышей. По окончании этой группы дети переходят в группу Toddler.
Цели группы — помочь в формировании независимости и самостоятельности, адекватной самооценки и приобретении уверенности ребенка в себе, получении начальных навыков самообслуживания.
Особое внимание уделяется развитию у ребенка высокой познавательной активности, внимания, восприятия, памяти, мышления, речи, двигательной координации, социальной адаптации.
Цели группы — помочь в формировании независимости и самостоятельности, адекватной самооценки и приобретении уверенности ребенка в себе, получении начальных навыков самообслуживания.
Особое внимание уделяется развитию у ребенка высокой познавательной активности, внимания, восприятия, памяти, мышления, речи, получению навыков оптимальной социальной адаптации к детскому саду и школе.
Наш подход основан на научности, мировых достижениях педагогики, психологии и нейронауки, где каждый ребенок уникален и имеет свой темп развития. Мы поддерживаем и направляем детей, помогая им действовать самостоятельно и сохранять детскую любознательность. Наша команда разрабатывает индивидуальные программы для детей всех возрастов.
Имеет опыт работы более 30 лет с детьми от 0 до 18 лет. Кандидат психологических наук, детский и семейный психотерапевт, Монтессори-педагог и тренер (диплом AMI 0-3, 3-6, 12-18).
Мое образование, опыт детского и семейного психотерапевта позволили создать уникальную психологическую службу для сада и школы. Здесь каждый ребенок — это отдельная, самостоятельная личность со своими уникальными потребностями и возможностями.
Имеет опыт работы более 30 лет с детьми от 0 до 18 лет. Кандидат психологических наук, детский и семейный психотерапевт, Монтессори-педагог и тренер (диплом AMI 0-3, 3-6, 12-18).
«Мое образование, опыт детского и семейного психотерапевта позволили создать уникальную психологическую службу для сада и школы. Здесь каждый ребенок — это отдельная, самостоятельная личность со своими уникальными потребностями и возможностями».
Группы в городе гуляют на своих детских площадках, также имеется небольшой палисадник с огородом и клумбой для ухода за растениями;
Группы за городом гуляют на своей территории в сосновом лесу, где расположена детская площадка, огород, ягодник и клумбы для ухода за растениями и животными.
В тоддлер-группе (ясли) работает программа плавного приучения к туалету по методу Монтессори. В группах имеются мини унитазы евростандарта для детей от 12 месяцев;
Педагоги бережно сопровождают ребёнка в освоении всех гигиенических навыков.
Ребёнок принимается сразу на полдня или полный день, в зависимости от выбранной родителями программы;
В течение 5-10 дней малыш усваивает последовательность событий (режима дня), что помогает ему предсказывать ближайшее будущее и понимать, после чего его заберут. Это делает пребывание в саду безопасным;
Мы не используем «ложную» мягкую адаптацию (на час, потом на два и т д), т.к. это не позволяет ребёнку понять, что за чем следует в режиме дня и когда же его заберут в реальности;
Благодаря поддерживающей среде класса и понятным правилам ребёнок быстро адаптируется;
Важным условием адаптации является доверие мамы к педагогу и детскому саду в целом, это дает ребёнку чувство безопасности и уверенности.
Организация питания в детском саду позволяет исключить продукты, вызывающие у ребёнка аллергию.
Посетить экскурсию-знакомство;
Предоставить необходимые документы для оформления (паспорта родителей, свидетельство о рождении ребёнка, на момент поступления справку от педиатра, что ребёнок здоров и может посещать ДОУ).