к. псих.н.
- 31 янв. 2017 г.
О социализации детей 6 – 12 лет в Монтессори среде
Школьная ступень в системе Монтессори-образования наступает с 6 лет. Это не случайно, т.к. именно в этом возрасте у ребенка начинают происходит определенный физиологические и психологические изменения, свидетельствующие о вступлении на новый этап развития.
У детей не только начинается смена молочных зубов на коренные, изменяется длительность сна (дневной сон может исчезнуть совсем), начинается активное созревание лобных долей коры головного мозга, отвечающих за самоконтроль
Доктор педагогических наук
- 27 янв. 2017 г.
Почему дети в классе орут?
Довольно распространенной является ситуация, когда класс школьников (особенно в младшей школе), стоит только учителю оставить его на минуту, мгновенно приходит в возбужденное состояние, дети начинают буквально орать, вскакивают с мест, бегают и дерутся. Когда учитель возвращается, ему приходится перекрикивать детей, вручную водворять их на места, кого-то наказывать, отправлять к завучу или директору, вызывать родителей т. д. В детских садах дети в группе вообще галдят, орут п
Автор – Питер Грэй. Перевод - Анна Семенова
- 25 янв. 2017 г.
Детям нужно общество помимо привязанности к родителям
Я руками и ногами за естественное родительство. Основное исходное условие этого родительства - по крайней мере, как его понимаю я - доверие инстинктам и суждениям своих детей. Например, вы признаете, что плачущий младенец – это младенец, который в чем-то нуждается. Вы стараетесь понять, в чем состоит потребность, и ее удовлетворить. Вы не даете малышу «прореветься». Вы признаете, что в ходе эволюционной истории младенцы и малыши постарше всегда спали с матерью или другими взр
к. псих.н.
- 23 янв. 2017 г.
О маленьком Человеке с большим Сердцем
Сегодня я хочу рассказать о тоддлерах - детях от 12 до 36 месяцев. Этот возраст часто недооценен родителями. Им кажется, что они столь малы, что еще ничего не понимают. Поэтому взрослые относятся к ним весьма пренебрежительно: обсуждают их с другими людьми в их же присутствии, игнорируют высказывания, рассматривают все желания ребенка исключительно через призму своих собственных, приписывая им стремления и потребности, которых у них по большей части нет.
На самом деле тоддл
к. псих. н., Монтессори-педагог 0-6 (АМИ диплом)
- 22 янв. 2017 г.
Независимость в действиях - независимость в суждениях
Формирование независимости - одна из ключевых целей воспитания в системе Монтессори. Многие родители хотят, чтобы их ребенок был независимым и самостоятельным. Но, в реальности, оказываются к этому не готовы.
Часто независимого и самостоятельного ребенка родители почему-то связывают с идеей, что "Ребенку сказали убрать комнату. Он ее убрал. Сказали съесть суп. Он его съел. и т.д. и т.п."
На деле это отражение высокого уровня исполнительности. В раннем детстве ребенок, выс
Vera Mogileva
- 18 янв. 2017 г.
Писихосоматические причины детских болезней
Ваш ребёнок часто болеет? Детские психологи и психотерапевты говорят однозначно, что большая часть заболеваний несет под собой психологические причины. Давайте рассмотрим эти тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные причины детских болезней подробнее.
Доктор Н. Волкова пишет: «Доказано, что около 85% всех болезней имеют психологические причины. Можно полагать, что и остальные 15% болезней связаны с психикой, но установить эту связь ещё предстои
к. псих.н.
- 14 янв. 2017 г.
Почему бизиборд не имеет никакого отношения к системе Монтессори?
Интернет завален предложениями от создателей бизибордов. При этом, в качестве рекламного хода, а может и по незнанию, их создатели пишут, что это Монтессори-материал. Дошло до того, что на страницах некоторых авторов вообще написано, что (цитирую!) "Главным изобретением Марии Монтессори является «Бизиборд», другими словами «Развивающая доска».
Более того, многие Монтессори-центры, не погружаясь глубоко в суть Монтессори-материала, предлагают бизиборд как один из них, вводя
Vera Mogileva
- 5 янв. 2017 г.
Как вернуть детей к привычной жизни после праздников ?
После каникул и праздников дети неохотно возвращаются к трудовым будням, как адаптировать их к изменившимся условиям жизни, как благополучно пройти период возвращения в «трудовую деятельность»?
Избегайте резких фраз: «Праздники закончились, придется поработать!»
Прислушайтесь, это звучит как приговор!
Даже взрослым выход на работу после праздников дается нелегко. Необходимо настроиться на рабочий ритм, адаптироваться.
Первая неделя – самая трудная. Даже у послушных
